DIARIO VERDE

Il 31 Marzo è stato l'ultimo sabato del mese in cui ci siamo ritrovati prima della vacanze pasquali. era presente un nutrito gruppo di genitori e ragazzi delle classi quinte che, insieme alla loro maestra, hanno dipinto di bianco tutto il muro perimetrle dell'orto. Su quel muro prenderà forma nelle prossime settimane un murales da loro ideato. Eccoli al lavoro: 

 ed ecco il lavoro finito:

Gli altri bambini hanno trapiantato le piantine di mais e sul confine dell'orto hanno creato un'aiuola con giacinti e lavanda accanto ad alcune piante ornamentali già presenti. E per proteggere il tutto da "piedi" distratti, hanno costruito un bellissimo muretto a secco.

Gli altri genitori presenti hanno finito di raccogliere le foglie secche in giardino liberando così le piante di edera che praticamente ne erano sommerse. Ora dopo la pausa di Pasqua e quella forzata dovuta alla pioggia, riprendiamo sabato 21 Aprile. Splenderà sicuramente il sole. Via aspettiamo.

                                                                                                                                   

DIARIO VERDE

Ci sono tanti modi  per descrivere i tre sabati di lavoro nell'orto:

quello dei numeri: dai 12 ai 19 genitori e dagli 11 ai 13 bambini, sempre presente qualche maestra, passata a trovarci Geraldina che ci ha portato semi e piante;

quello dei lavori fatti: preparato tutte le parcelle, seminato e trapiantato fiori e piante (dai carciofi ai tageti, dalle zucche all'erba cippolina, dalla lavanda ai bulbi di tulipani e così via), raccolto una montagna di foglie secche in giardino ma anche pulito tombini e scarichi dell'acqua piovana,  

quello del piacere di stare insieme in modo diverso: bambini di tutte le classi e qualche ragazza di terza media, papà e mamme che non si conoscevano e che non avevano mai zappato in vita loro insieme con qualcuno che invece aveva esperienze di campagna e di orti, genitori seduti in terra con i figli che strappavano meticolosamente tutte l'erba inopportuna dalle parcelle, e dopo due ore di sana "fatica" un aperitivo in compagnia seduti nel giardino della scuola che comincia finalmente ad essere vissuto non solo in orario scolastico.

quello delle fotografie:

Appuntamento per tutti per sabato prossimo 30 Marzo, poi ci saranno le vacanze pasquali. Riprenderemo in Aprile con le coltivazioni e con due nuove idee da realizzare. Le classi quinte stanno progettando un bellissimo murales da realizzare sul muro dell'orto: un papà è venuto a preparalo chiudendo crepe e buchi, ora noi dobbiamo dipingere il fondo di bianco. Poi dobbiamo realizzare degli spaventapasseri perchè ogni orto che si rispetti ne ha almeno uno.

Ci vediamo sabato!!

DIARIO VERDE

Sabato scorso in orto eravamo un bel gruppetto: 8 genitori, 6 bambini e una maestra (W!!); a metà mattina è passata anche Geraldina a portarci i bulbi da trapiantare. Il lavoro è andato avanti a gran ritmo: parcelle zappate, erbacce e foglie secche raccolte, pulito un pò tutto e in giardino piantato i bulbi e sistemato un pò le prime aiuole all'entrata. Alla fine "stanchi ma felici" abbiamo festeggiato insieme con un'aperitivo per piccoli e grandi. Sabato prossimo aspettiamo anche chi non c'era: mancavano le classi prime e le quinte. Ci farebbe piacere vedere anche qualche ragazzo della scuola media. Alla fine della mattinata aperitivo e sorpresa.... Non mancate!!!

TUTTI I SABATI NELL'ORTO

Tutti i sabati di Marzo dalle ore 10 il FRANKORTO sarà aperto!! 

Finito il grande freddo e sciolta la neve, iniziamo con i lavori per preparare l’orto alle coltivazioni delle varie classi, come vi abbiamo descritto in un post precedente.

I lavori da fare sono:

• togliere foglie e piante secche dello scorso anno, potare alcuni piccoli alberi e cespugli;

• zappare la terra delle parcelle per prepararla alla semina e agli strapianti delle piantine già nate nei semenzai;

• spostare il materiale di scarto accumulato in fondo all’orto e che sarà poi portato via dagli addetti del comune;

• pulire gli spazi di accesso all’orto;

• dividere le parcelle e segnalare gli spazi di ogni classe con alcuni cartelli.

Nel caso il gruppo sia numeroso si potranno iniziare i lavori di cura delle aiuole del giardino che abbiamo adottato; anche lì bisogna togliere le foglie secche e alcune piante morte e cominciare a seminare i fiori.

Come potete vedere il lavoro non manca (se avete dei guanti da giardinaggio portateli), sarà un modo diverso e divertente di passare qualche ora all’aria aperta.

Ogni sabato una piccola sorpresa per tutti.

L'ORTO BOTANICO DI BRERA

Siamo sicuri che pochi di voi conoscono l'esistenza dell'Orto Botanico del Palazzo di Brera; i ragazzi delle seconde medie hanno avuto l'opportunità di scoprirlo effettuando un'uscita didattica inserita nel percorso didattico di scienze riguardante l'alimentazione e la biodiversità, che è stato anche trattato nelle ore di italiano, storia e geografia.

L’Orto, di circa 5000 mq, è situato nel centro di Milano, a ridosso dell’illustre Palazzo di Brera che ospita la Pinacoteca, la Biblioteca Braidense, l'Accademia, la Specola. E' stato fondato nel 1774 sotto l'imperatrice Maria Teresa d’Austria. Vi si trovano alcuni alberi molto grandi, tra cui due monumentali esemplari di Ginkgo biloba risalenti ai tempi della fondazione tra i più antichi in Europa.L'Orto Botanico, situato all'interno del celebre palazzo di Brera, è un'incantevole e suggestiva isola verde nel pieno centro di Milano.Giardino storico e splendido museo all'aperto, l'Orto Botanico oggi è un luogo ideale per imparare a conoscere la natura, scoprendo uno spettacolo diverso in ogni stagione. L'oasi verde che si svela è una vera sorpresa, un giardino popolato da alberi tutti da scoprire nel percorso botanico proposto e intriso di storia che attraverso le vestigia architettoniche si racconta: le vasche ellittiche settecentesche, la specola che custodiva uno Strumento dei Passaggi (1870) e le aiole in mattoni originali oggi restaurate. Tra le diverse centinaia di specie presenti, è possibile osservare alcune collezioni a disposizioni dei visitatori: l’aiola delle piante officinali, le aiole del genere Salvia, l’Orto di ortaggi, la fioritura in primavera di migliaia di bulbi la collezione di Peonie e Aquilegie.

DIARIO VERDE

Il lavoro in terra è iniziato. Mentre i genitori stanno lavorando per preparare l'orto alle nuove semine, le classi terze delle medie sono scese in orto e dopo aver preparato le parcelle hanno seminato grano antico e liliaceae miste. Le Liliaceae sono una famiglia di piante monocotiledoni dell'ordine delle Liliales. Alla famiglia delle Liliaceae appartengono numerose specie selvatiche e coltivate, spesso bulbose o rizomatose. La famiglia annovera molte piante ampiamente utilizzate in cucina (asparago, aglio, cipolla, porro, erba cipollina)

ed importanti piante ornamentali (giglio, tulipano, mughetto, giacinto).

Il terreno dove è stato seminato il grano è stato poi coperto con un telo di tessuto-nontessuto, mentre quello delle liliaceae è stato coperto con la paglia; questo per proteggerlo da eventuali gelate.

I LABORATORI DELLA PRIMARIA FRANK

Anche in quest'anno scolastico le classi della scuola primaria Frank e della media Einaudi potranno disporre della presenza dell'esperta Geraldina Strino che, grazie al progetto dell'Amministrazione Comunale "Giardino Preziosi", sarà presente nelle classi insieme alle insegnanti per una serie di attività di laboratorio che prevedono anche interventi direttamente nell'orto. Vi sintetizziamo le attività previste per ogni interclasse, che cercheremo di raccontarvi.

CLASSI PRIME - TEMA DEL LABORATORIO: LE EMOZIONI

Il laboratorio sulle erbe aromatiche gioca sul filo delle emozioni in qualsiasi delle sue fasi e… senza bisogno di parole!! Nel primo incontro (dal mese di febbraio) semina e messa a dimora di aromatiche (molto aromatiche) e fiori (molto grandi e colorati). Sceglieremo la famiglia delle labiatae, che comprende le specie più profumate e tutte “officinali” nella tradizione antica.
Nel secondo incontro si osserveranno lo sviluppo, la crescita e l’aroma delle piante già coltivate e i bambini pesteranno con un mortaio erbe aromatiche essiccate preparando dei sacchettini da portare a casa (unico segreto: una goccia di olio essenziale!)
Si appenderanno inoltre (in un angolo della classe) dei sacchetti di carta pieni di erbe aromatiche per un percorso dai mille profumi ed emozioni, da ripetere ogni mattino!!
Uso delle immagini del testo: Le fate dei fiori di Cecily Mary Barker

CLASSI SECONDE – TEMA DEL LABORATORIO: LA BIODIVERSITA’

Analisi e racconto del concetto di biodiversità attraverso esempi concreti e conosciuti.
Ricerca nella vita dei bambini di ciò che è biologico, di cosa significa, di dove può essere cresciuto e acquistato.
Pronti con abiti e strumenti si passa a decidere che cosa piantare nell'orto, a seconda della stagione nella quale si svolgerà il laboratorio si rappresenteranno verdure diverse su di un cartellone, come fossero degli appunti di orticoltura.
Abbandonata la fase teorica l'approccio diventa del tutto pratico: attraverso la lettura animata di un racconto ci si avvicina al mondo dei semi e si procede con la fase della semina in vasetti biodegradabili con i semi di quelle piante che poi avranno bisogno di un trapianto successivo.
Germinazione in germogliatore trasparente di semi da assaggiare.
Dopo i racconti dell'osservazione della crescita delle piante, si procederà con un'osservazione più dettagliata che mette in evidenza le diverse caratteristiche di ogni pianta. Ogni bambino potrà trapiantare le piante cresciute nell’orto.

CLASSI TERZE – TEMA DEL LABORATORIO: L’ACQUA

Lettura corale del libro "L'acqua....dal fiume al rubinetto"
Attività pratica di laboratorio: costruiamo un acquedotto.

Attività pratica nell’orto: come risparmiare acqua? Irrigazione e pacciamatura

CLASSI QUARTE – TEMA DEL LABORATORIO: UN GIARDINO PER LE FARFALLE

L’impollinazione, processo completo, le api e le farfalle. Il seme, struttura, osservazione, semina.
Semina di fiori selezionati dalla facoltà di Entomologia dell’Università di Bologna per attirare le farfalle.
Letture da: "La chiave dicotomica degli insetti"; "Le farfalle"

CLASSI QUINTE – TEMA DEL LABORATORIO: DALL’ORTO ALLA MIA TAVOLA

I pasti nella giornata
Costruiamo insieme la piramide alimentare
Scegliamo gli alimenti adatti a noi
Autoproduzione di vegetali nell’orto